研究成果
- 2010-06-06 最美的嫁衣（包利民）
- 2010-06-06 发挥语文阅读对写作的促进作用
- 2010-06-06 《没有谁能拦住你的努力》导学案
- 2010-06-06 善于挖掘教材 筛选读写结合点
- 2010-06-06 《晚报b叠》教学方案设计
- 2010-06-06 让作文教学与阅读教学携手
- 2010-06-06 “三段五步式”课内文本读写结合导学方案设计
- 2010-06-06 在批注式阅读中提高读写能力
- 2010-06-06 《让恨像花儿一样》导学案
- 2010-06-06 实效性读写结合教学策略研究结题报告
- 2009-12-05 谈如何把“名著阅读”落到实处
- 2009-11-16 语文对话教学必须反璞归真
- 2009-10-10 全国教育科学“十一五”教育部规划课题《中小学实效性阅读与写作教学策略研究》课题组
- 2011-11-28 教学反思：语文课堂教学 预习不容忽视
- 2011-02-19 《走进中秋 感受民俗》活动课反思
- 2011-02-18 没有课前高效的预习，就没有课上的高效展示
- 2011-02-18 整理课堂笔记七法
- 2011-02-16 语文综合实践活动课教学设计方案
- 2011-02-16 《真正的英雄》教学设计方案
- 2010-04-04 关于班主任如何加强学生心理素质教育的探究
- 2010-03-26 《我为母亲流的三次泪》教学设计
- 2010-01-28 怎样提高语言表达能力
- 2009-12-22 不用扬鞭自奋蹄
- 2009-10-31 重庆打黑的星星之火能否全国燎原？
- 2009-10-07 中期评估通报——论文
